Кристина Невидова

К ОГЭ не готовлю решением сотни вариантов подряд. Сначала разбираем, почему ошибка повторяется, и только потом добавляем скорость. Ребёнок, который прорешал тридцать вариантов и в каждом ошибся в одном и том же месте, на экзамене ошибётся там же.

Отдельно занимаюсь геометрией — предметом, который в девятом классе чаще всего бросают. Обычно проблема не в теоремах, а в том, что ребёнок не видит на чертеже то, о чём написано в условии. Это тренируется.

За несколько месяцев до экзамена составляю план: какие задания берём наверняка, какие — при запасе времени, а какие честно оставляем. Это спокойнее, чем пытаться закрыть всё сразу.